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2015年江西省高考成绩分析评价推进会在南昌大学召开

2015-05-08 18:042352次【大】【小】

 

 

    5月6日下午,2015年江西省高考成绩分析评价工作推进会在南昌大学召开。省委教育工委委员、省教育考试院党委书记刘润保出席会议并讲话,南昌大学校长周创兵致辞,南昌大学副校长邓晓华和省教育考试院纪委书记雷杰华出席会议。会议由省教育厅教研室主任余芳霖主持,省教育厅教研室副主任喻金水、省教育考试院命题处处长吴文年以及南昌大学副教授朱小刚也出席了会议并发表讲话,200多所相关中学的校长参加会议。

 

      

 

    刘润保指出,认真做好高考成绩分析评价工作,一有利于应策考试招生制度改革;二有利于支持个性化学习平台建设;三是有利于促进教育教学质量提高。当前深化教育领域综合改革已进入关键时期,推进我省考试招生制度改革迫在眉睫,全省教育工作者要紧紧抓住前所未有的大好发展机遇,以更加积极的姿态,更加奋发有为的精神,真抓实干,求真务实,努力打造江西教育升级版,为全省教育改革发展打造更加强劲的支撑力和助推力,为培养适应经济社会发展所需人才做出新的贡献。

 

      

 

    在此形势下,南昌大学科技园与江西铭信科技有限公司强强合作,经过省教育考试院、省教学教材研究室的指导帮助,开发出了IS信息平台高考测评系统。将此系统应用于各学校后,既有完整的原始数据,又有丰富的教育教学研究经验,再通过大数据分析技术,可以为考生提供具有诊断与发展导向、内涵丰富的评价报告,以帮助考生更加全面、清晰的认识自己;也能给中学提供丰富的考试分析结果,为基础教育提供有效的反馈信息,改善考试与基础教育的关系;还能把考试数据与其他信息相结合,进行深度分析,为政府部门提供各类教育决策咨询报告。

    会议中,江西铭信科技有限公司总经理朱小刚教授就《教育大数据如何促进教育质量的提高》发表了讲话,指出教育大数据可以通过建立完善的反馈系统、提供个性化教学辅助支持、运用概率预测影响教育政策决策等三个方面促进教育质量的提高。教育改革的关键是在追求公平与追求个性化之间取得平衡,教育公平的最终目标是人人享有高质量的个性化教育,教育信息化是平衡教育公平与教育个性化的有效手段。在“互联网+”的大趋势下,教育工作者更应以大数据和互联思维重新审视和定位校园信息化工作。

    会议最终取得了圆满成功,200多所中学的校长深入交流并了解了高考成绩分析评价工作的重要性,为全省教育改革发展提供了更好的推动力与支撑力,也为广大高考学子的个性化培养提供了新的发展方向。